За първи път Организацията за икономическо сътрудничество и развитие ще огласи свой глобален доклад от България

Първото по рода си международно проучване ще представи резултати за социално-емоционалните умения сред 15-годишни ученици от цял свят. Страната ни е обхваната от изследването, благодарение на Фондация „Лъчезар Цоцорков“ 

България ще е домакин на глобално събитие на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) на 26 април, на което ще бъдат анонсират резултатите от глобалния доклад на организацията за социално-емоционалните умения сред 15-годишни ученици от цял свят. Въпреки че страната ни все още не е пълноправен член на Организацията,  България е избрана като страна-домакин за представянето на това първо по рода си международно проучване. Събитието, под наслов „Овластяваме новото поколение”, ще отбележи международното представяне на изследването на ОИСР „Социални и емоционални умения за по-добър живот”, което е проведено през 2023 г. Проучването е осъществено в над 20 държави от четири континента, а Фондация „Лъчезар Цоцорков“ обезпечава включването на България в него, като проектът у нас се реализира в партньорство с Министерство на образованието и науката.

В представянето на доклада в България ще участват международно признати експерти, както и официални представители на държавите, участвали в него. Сред тях са проф. Шлайхер - директор на образователния департамент на ОИСР, Йоахана Лаисаари - зам.-кмет по образованието в Хелзинки, Финландия; Шалейндра Шарма - съветник по образованието в Индия, Ракел Tейшейра - секретар по образованието от Бразилия, д-р Стефани Джоунс - директор „Социално-емоционални умения” към университета „Харвард”, д-р Алия А. Самюел - президент на института CASEL от САЩ, очаква се включване на първата дама на Украйна Олена Зеленска и др. Представянето ще бъде излъчено на живо в над 20 държави - членки на ОИСР, взели участие в проучването.

Какво изследва първият по рода си международен доклад на ОИСР?

В проучването на ОИСР ще бъдат представени изводи по 5 ключови области от социално-емоционалното развитие на учениците: прогресивност (оpen-mindedness), отговорност (task performance), свързаност (engaging with others), сътрудничество (collaboration) и самообладание (emotional regulation), за които се счита, че имат директна връзка с академичния и житейския успех на учениците. С оглед на поддържаните ниски образователни резултати, засечени от PISA и представянето на националното външно оценяване у нас, социално-емоционалното образование предлага потенциално решение и подход, който може да обърне негативната тенденция. 

Подробна информация за програмата на събитието, което се реализира от Фондация „Лъчезар Цоцорков” в партньорство с Министерство на образованието и науката на Република България, и за участниците в него, може да бъде намерена тук.

Докладът ще бъде публикуван на 26 април, в деня на събитието. За разлика от PISA, целта на проучването не е да сравнява образователни постижения на ученици от различни държави, а да даде поглед върху уменията, които благоприятстват повишаването на постиженията и реализацията в живота.