Една трета българските деца жертви на кибер тормоз

Близо една трета от българските ученици на възраст 14 г. признават, че са жертва на училищен тормоз по мобилния телефон или в интернет. Това сочат данните от актуално проучване за кибер насилието сред децата в България, извършено от УНИЦЕФ и Дружеството на психолозите.

23% от учениците между 10 и 14 г., които са анкетирани в хода на проучването, твърдят, че са били подложени на кибертормоз  поне веднъж през последната учебна година.

13% от тях са заявили, че са използвали кибертормоз срещу  друг човек поне веднъж през последната година. 3% го правят всяка седмица.

Най-честите форми на кибертормоз са пускане на клюки през социални мрежи (56% от случаите); обидни обаждания по GSM (56%); заплашителни SMS-и (49%); пускане на неприлични или фалшиви снимки (39%) и др.

Едва 24% от децата „жертви” са споделили, че са тормозени с учителите си. Най-често учениците споделят неприятните преживявания с майките си, но много малко от  родителите и учителите знаят какво е кибер тормоз и как могат да се справят с него.

Цели 29% от децата казват, че не споделят с никого, че са тормозени.

Кибертормозът или както е известен по света – cyberbullying е новата форма на насилие между деца. Той е особено застрашителен, защото за него няма прегради и граници. Мрежата и мобилните телефони позволяват да се случва навсякъде и по всяко време.

Последиците от него могат да бъдат податливост на депресия, трудност да се формират пълноценни отношения с другите и др.

Това е формата на тормоз, която възрастните (учители и родители) най-малко познават и  игнорират.

В случай на насилие във виртуалното пространство специалистите дават на родителите следните съвети:

• Покажете на детето си, че му вярвате и го разбирате!
• Дайте му съвет как да се предпази от нападки.
• Изработете заедно някаква стратегия за сигурност.
• Помогнете му да преодолее срамежливостта си, да бъде уверено, да отстоява себе си.
• Окуражавайте детето си.
• Давайте му поводи да се чувства ценно.
• Помогнете на детето си да се запознае с други деца и да създаде нови приятелства извън училище.
• Окуражавайте детето си да установява контакти с добронамерени деца в класа.