Проучване: Една трета от британските деца в забавачките не могат да държат молив, четвърт – да ходят до тоалетна

Броят на децата, които не са готови за училище, се е увеличил от 33% на 37% през последната година, сочи оценка на британската благотворителна организация Kindred2. Както е отбелязано в годишния доклад на организацията, много деца в предучилищна възраст не само нямат обучение за ползване на тоалетна, но и не са в състояние да се хранят сами, да отговарят на прости въпроси или дори да кажат собственото и фамилното си име.

Според проучването, 44% от децата, постъпващи в детска градина през 2025 г., не могат да седят мирно, 37% не могат да играят с други деца, 35% не могат да държат химикалка или молив, 35% не могат да се обличат сами и 32% плачат, когато родителите им си тръгват. Освен това, 28% от децата не могат да използват обикновени книги и се опитват да ги „контролират“ като устройства, движейки пръстите си по страницата. 26% не могат да ходят самостоятелно до тоалетната, а 25% нямат основни езикови умения, включително слушане и говорене.

Според учителите в началното училище, те прекарват до 2,4 часа на ден, помагайки на децата да овладеят това, което вече би трябвало да знаят. И 1,4 часа на ден се прекарват, като помагат на децата да използват тоалетната.

Експертите наричат ​​ситуацията с готовността за училище „системна криза, изострена от недостатъчно обезпечените образователни системи, ниските очаквания, нарастващите разходи за живот и липсата на информация и разбиране от страна на родителите за това как най-добре да помогнат на децата си“. Междувременно 88% от родителите, попитани от Kindred2, казват, че децата им са готови за училище, а 35% изразяват увереност, че детето им е по-подготвено от другите.