Специални издания

„Да ограничаваш, воден от най-благи намерения, сигурно е най-неустоимото педагогическо изкушение. В нашата практика ние съзнателно се опитвахме да му противостоим и в много случаи успяхме – и тогава видяхме какви чудеса могат да правят свободните хора.“ Свeтлана Нанчева, педагог След дълги години на отричане най-сетне си признахме, че българското образование не просто има проблеми, а се намира на прага на катастрофа или - отвъд него. Разбира се, и сега не липсват гласове, че всичко си е наред – само учениците да учат повече и родителите да ги стягат по-здраво, но за щастие, все по-ясно се чуват категорични и настойчиви искания за коренна промяна. Каква да бъде тя обаче и кои са основните проблеми, които трябва да решим, продължава да бъде доста по-спорен въпрос. И така е редно: една от основните крачки към изграждането на устойчиво образование е разглеждането му от различни страни в широк експертен и обществен дебат, воден от съзнанието за фундаменталното му значение за всички ни. За съжаление, този дебат вече десетилетия се води някак вяло, образователните власти по правило стоят встрани и сякаш „над“ него, а решенията, които вземат, рядко са достатъчно смели и обмислени едновремен...